一场公开课【bob官方体育app】

企业新闻 | 2021-08-04
本文摘要:以前上公开课的是读书课,今天的口语课还是大女孩上车。

以前上公开课的是读书课,今天的口语课还是大女孩上车。我不敢冒险,但我不想试试新事物。根据孩子们的年龄特征,首先选择阎维文的母亲这首歌,让孩子们进入浓厚的亲情氛围。

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让他们感受到母亲最好的可行性和尊敬。其次,我用热情的话引导孩子们关上记忆的门,回忆起自己短暂的人生道路,父母给我们留下印象最深刻的恋人的故事,首先明确提出了描写故事的拒绝。

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然后分组合作,在小组内交流,最后选择代表在班内交流。出乎意料的是,孩子们没有我想象的那么积极。这让我很失望。

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因为课程是否顺利,不仅要注意老师的教育,还要注意孩子的学习。特别是新课标提倡的以学生为主体,老师为主导。老师作为编剧的角色,不能把自己当演员。

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就像今天的课一样,我本末倒置了一点。尽管自己的对手戏不优秀,但孩子们几乎不能进入状态,不能进入情境,感到父母恋人最优秀、最无私。

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因此,我也觉得今天的课程不能顺利计算。当然,课程整体的优点当然不存在。我自己感到失望的地方,就像引导学生进入现实生活一样,联系自己的实际对父母的献身。上课时,我融合了女儿送给我的日记,说:我手里的日记是女儿过生日时送给我的。

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这本看起来像平时的日记本,每页都有女儿恋人的温度,爱在跳动,所以我在上面胡写乱画。因为有女儿的爱,所以有爱。然后我的话转过来:只是,我们做父母更容易合适。

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即使你给了她腹部一张贺卡,我也会轻轻地说:我爱你。父母不会给他们世界上无法比拟的幸福。因此,从今天开始,从一点一点地转行,在平时的日子里,为我们的父母做点力所能及的事情吧。

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这个环节我看到孩子们的心里有相当大的感觉。我觉得这仍然是这门课的亮点。课后对孩子经常出现的问题进行了理解的反省。

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第一,孩子们可能第一次拒绝接受这样的口语训练,有点茫然。第二,我还缺乏与教室相比的能力,不能充分调动孩子们积极参加的热情。第三,我可能低估了孩子们的语言表达能力,但他们的语言储备还很少,组织语言的能力还很强。另外,我觉得自己有时候说明问题不是很具体,有些孩子没有找对话的入口。

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正如我补充一碗馒头的故事一样,明确提出的问题有点模糊,如果让孩子们特别结束的话就不理想了吧以上几点确实找不到这次放学后失望的明显地方,今后的日子,我更加希望,完善自己,努力在今后的教育中提高自己的教育能力。

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